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Um die Jahreswende wurden Postkarten mit einigen Fakten zur Teilungsgeschichte, Infos zu „Aktion Grenze“ und QR-Codes gestaltet, die direkt zu den Arbeitsergebnissen der beteiligten Jugendlichen führen. So soll den Gästen des Grenzlandmuseums das Projekt auch in Zukunft bekannt gemacht werden.

Der Journalist Nikita Makarov ist zum Abschluss von „Aktion Grenze“ ins Grenzlandmuseum gekommen und hat mit vielen am Projekt Beteiligten interviewt. Neben Verantwortlichen im Grenzlandmuseum und begleitenden Zeitzeugen hat er auch mit Justus von der Video-Gruppe aus Heiligenstadt gesprochen und ein paar Rückmeldungen zur Arbeit während der Projektwoche und den Ergebnissen bekommen. Um den Bericht

Am Freitag, 16. Juni, sind nochmal alle Jugendlichen für einen gemeinsamen Abschlusstag ins Grenzlandmuseum gekommen, um ihre Ergebnisse zu sehen, über die Highlights während der Projektwochen zu sprechen und das Geschichts- und Medienprojekt insgesamt auszuwerten. Ebenfalls anwesend waren mehrere Vertreter der Kooperationspartner von der Thüringer Landesmedienanstalt und dem Stadtradio Göttingen sowie mehrere am Projekt beteiligte

Auf unserer Projekthomepage sind nun auch die Info- und Erklärfilme der drei Arbeitsgruppen aus Heiligenstadt, Lauterberg und Worbis komplett hochgeladen. Dank der Unterstützung unserer Praktikantin Lena Stapf sind diese Videos auch mit englischen Untertiteln versehen worden und können nun fleißig geteilt werden. In den nächsten Wochen folgt außerdem der Upload der bei „Aktion Grenze“ entstandenen

Letzten Mittwoch besuchte uns die Journalistin Claudia Nachtwey, die einen Eichsfeld-Blog betreibt. Sie schaute bei allen Mediengruppen vorbei, interviewte die Jugendlichen und machte ein paar schöne Gruppenfotos. Danke für den schönen Artikel, den man direkt HIER finden kann.

Mit dem vierten Tag endete eine interessante und erkenntnisreiche Projektwoche, in der viele neue Dinge, wie die Filmaufnahme, das Erstellen eines Radiobeitrags oder das Zeichnen von Comics erlernt werden konnte. Am letzten Tag der Projektwoche ging es konkret um die Fertigstellung der Medienprodukte in den einzelnen Projektgruppen. Die Radio-Gruppe nahm weitere Erzähltexte auf und führte

Am dritten Tag der Projektwoche ging es direkt zu Beginn in die drei Kleingruppen, um den ganzen Tag über für die Bearbeitung der Gruppenprojekte Zeit zu haben. Die Social-Media-Gruppe erstellte weitere Beiträge auf Instagram, die in den nächsten Tagen veröffentlicht werden sollen. Dabei erarbeitete die Gruppe u.a. eine Landkarte, die die Umsiedlungen darstellen soll. Zudem

Der zweite Tag der Projektwoche begann mit zwei kurzen Filmimpressionen, um die Bearbeitung des Stoffes sowohl in historischen Reportagen als auch in heutigen Spielfilm-Produktionen zu verdeutlichen. Zudem besucht uns heute Horst Dornieden, dessen Großeltern und Vater aus dem DDR-Grenzgebiet zwangsausgesiedelt wurden, in der Bildungsstätte und erzählte uns von der vielfältigen Geschichte seiner Familie. Als Reaktion

Nach ihrem Vorbereitungstag am 25.11. begann die 12. Klasse des Gymnasiums Worbis heute nun ihre Projektwoche. Thema sind die Zwangsaussiedlungen im Jahr 1952, die nach 1990 unter dem Namen „Aktion Ungeziefer“ bekannt geworden sind. Zunächst wurde aber gemeinsam eine Hausaufgabe besprochen. Die Jugendliche sollten nämlich Geschichten rund um die Grenzabriegelung und die Zwangsaussiedlungen aus ihrem

Wir freuen uns über den schönen Beitrag im Harz Kurier, geschrieben von Mette, Duygu, Lea und Gian-Luca, über ihre Projektwoche im Grenzlandmuseum. Zum vollständigen Artikel gelangt man HIER.

Am letzten Projekttag arbeiteten die Medien-Kleingruppen mit Hochdruck an der Produktion und der Fertigstellung ihrer Medienprodukte. Die Jugendlichen vom Team Radio sprachen die noch ausstehenden Teile ihres Radiofeatures ein und fügten sie aneinander. Zudem wurden Übergänge, passende Hintergrundmusik sowie Geräusche eingefügt und der Feinschliff am Schnitt vorgenommen. Viele Anekdoten über die Auswirkungen der Grenze für

Am dritten und somit bereits vorletzten Projekttag befand sich die Medienproduktion im Mittelpunkt. Die Radio-Gruppe konzentrierte sich vor allem auf die Aufnahme von Audiosequenzen. So interviewten die Jugendlichen für eine Umfrage Gäste des Grenzlandmuseums und zeichneten das erste von zwei Mini-Hörspielen auf, das eines von vielen Bestandteil der Radiosendung werden soll. Die Protagonisten dieses Hörspiels

Der heutige Projekttag begann mit weiteren historischen Anekdoten von den Eltern und Großeltern der Jugendlichen. Anschließend wurde den Kleingruppen Schlagzeilen über Vorkommnisse an der Grenze im Südharz aus den 1950er und 1960er Jahre präsentiert, aus denen die Gruppen die für ihr Medienprodukt relevantesten und gewinnbringendsten Materialien auswählen mussten und zur Verfügung gestellt bekamen. Ein besonderer

Nachdem die Schülerinnen und Schüler aus Bad Lauterberg bereits am 3. November zu einem thematischen Vorbereitungstag ins Grenzlandmuseum gekommen waren, begann heute schließlich ihre Projektwoche. Im Mittelpunkt der viertägigen Arbeit steht die Abriegelung der innerdeutschen Grenze und ihre Folgen in Ost und West. Nach einer Einführung, bei der noch einmal auf die Inhalte des Vorbereitungstages

Es geht weiter im Projekt „Aktion Grenze“: Gestern war das Gymnasium Worbis für einen Vorbereitungstag im Museum, um sich intensiv mit der Geschichte des Jahres 1952 und v.a. den Zwangsaussiedlungen zu beschäftigen und die Grundlage für die Medienarbeit in ihrer Projektwoche im Februar zu legen. Dafür schauten und analysierten die Jugendlichen quellenkritisch alte Nachrichtensendungen, entzifferten

Am 3. November war es soweit und die Gruppe aus Bad Lauterberg kam zu einem ersten thematischen Vorbereitungstag vor der Projektwoche ins Grenzlandmuseum. Inhaltlich ging es vor allem um die Auswirkungen der Grenzabriegelung 1952 für die westdeutschen Grenzregionen. Bevor die Gruppe in die Bildungsstätte kam, machte sie mit dem Projektkoordinator Patrick Hoffmann auf dem Weg

Letzten Freitag besuchte uns ein Journalist der Thüringer Landeszeitung, schaute sich die mobilen Studios im Grenzlandmuseum an und interviewte einige Schüler aus der Gruppe. Wir freuen uns über den netten Artikel zum Projekt, am meisten vermutlich Julius und Jonathan 😉 Den ergänzenden Kommentar von Sebastian Grimm über das Projekt und die Rolle von Zeitzeugen gibt

Am heutigen letzten Projekttag befasste sich die Radio-Gruppe mit der Aufzeichnung von weiteren Dialogen für ihr endgültiges Radiofeature. Im Verlauf des Tages wurde eine Abmoderation ausformuliert und eingesprochen sowie alle Audiosequenzen zusammengeschnitten. Zum Abschluss wählten die Jugendlichen noch passende Musik und Geräusche aus, die den Sequenzen nachträglich hinterlegt wird. Innerhalb der Video-Gruppe konnten die Filmarbeiten

Im Vordergrund des dritten und somit bereits vorletzten Projekttages stand die Medienproduktion. Die Radio-Gruppe, die am vorherigen Tag zahlreiche Berichte, Hintergrundgeschichten und Erinnerungen einer Zeitzeugin aufzeichnete, beschäftigte sich heute damit, wie sich diese für ihr endgültiges Radiofeature bestmöglich bearbeiten und aneinanderfügen lassen. Darüber hinaus wurden Informationstexte sowie Dialoge für die letzten Arbeitsschritte am morgigen Projekttag

Heute ging es weiter im Projekt. Ein besonderer Programmpunkt stellte ein Zeitzeugengespräch mit Frau Margret Zimmermann dar, deren Familie 1952 als Reaktion auf die Grenzabriegelung und aus Angst vor Zwangsumsiedlungen aus der DDR flüchtete. Frau Zimmermann, die ursprünglich aus Arenshausen im Eichsfeld stammt, war damals nur 6 Jahren alt und verbrachte ihr erstes Schuljahr anschließend